陕西教育(教学)2024，Issue(10) ：26-28.

实现小学数学理解的教学路径探究

吴元贤
陕西教育(教学)2024，Issue(10) ：26-28.
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实现小学数学理解的教学路径探究

吴元贤1
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作者信息

  • 1. 海南省文昌市教育研究培训中心
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出版年

2024
陕西教育(教学)
陕西教育报刊社

陕西教育(教学)

影响因子：0.057
ISSN：1002-2058
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