陕西教育(教学)2024，Issue(19) ：53-55.

人本理念贯穿学校评价的实践探究

付斌 贺龙
陕西教育(教学)2024，Issue(19) ：53-55.
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人本理念贯穿学校评价的实践探究

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作者信息

  • 1. 陕西省西安中学
  • 2. 汉中市汉台第二中学
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出版年

2024
陕西教育(教学)
陕西教育报刊社

陕西教育(教学)

影响因子：0.057
ISSN：1002-2058
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