当代农机2024，Issue(9) ：106-108.DOI:10.3969/J.ISSN.1673-632X.2024.09.043

新农科背景下信息技术与课程教学深度融合的探索与实践——以"植物生理学"课程为例

邸娜 高治国 郑喜清 赵智香 杨旸
当代农机2024，Issue(9) ：106-108.DOI:10.3969/J.ISSN.1673-632X.2024.09.043
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

新农科背景下信息技术与课程教学深度融合的探索与实践——以"植物生理学"课程为例

邸娜 1高治国 1郑喜清 1赵智香 1杨旸1
扫码查看

作者信息

  • 1. 河套学院农学系,内蒙古 巴彦淖尔 015000
  • 折叠

摘要

分析了传统农学专业基础课教学中存在的问题,阐述了信息技术应用于课程教学的优势,从在线课程建设与利用、教学模式与教学方法的变革、教学内容的拓展和深化、教学评价的改进 4 个方面,探索了信息技术与"植物生理学"课程教学深度融合的路径.

关键词

信息技术/新农科/植物生理学

引用本文复制引用

基金项目

河套学院新工科、新医科、新农科、新文科研究与实践项目(HTXYXNY2003)

出版年

2024
当代农机
山西省农业机械化科学研究院 山西省农业机械与农业工程学会

当代农机

影响因子：0.092
ISSN：1673-632X
段落导航相关论文