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浅谈历史学法
浅谈历史学法
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中文摘要：
教学有法而教无定法。每一个学生是具有鲜明个性的个体，具有不同的思维、不同的知识结构、不同的接收能力，而传统的"满堂灌"的教学模式，用一种教学模式对不同的个体进行施教，不利于学生个性发展和有效学习。有效的教学方法能激发学生的学习兴趣，提高教学水平，因此，在初中历史教学中，要创新教学方法，因材施教，让全体学生得到全面发展。
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作者：
郭鹏山
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作者单位：
甘肃省通渭县华家岭教育学区,甘肃 定西743300
关键词：
初中历史
教育教学
教法探究
出版年：
2020
山东青年
共青团山东省委
山东青年
影响因子：
0.03
ISSN：
1004-0927
年,卷(期)：
2020.
(2)
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