摘要
中华民族的"礼乐文化",奠定了"礼仪之邦"的美称,我国的礼乐文化夏商时期已初露端倪,到周朝初期,由周公制定,后人又不断增补才形成一种十分严格而又繁琐的制度.后来的各朝各代也都遵循着西周礼乐制的模式进行礼乐制的完善及变更,后经儒家学派代表人物孔子和孟子聚合前人的智慧精华进而创建了以礼乐仁义为中心的儒家文化体系,从而得以传承至今,是中国古代文明的重要组成部分,也是学生德育美育的重要内容.本文,从西周礼乐制的实施、影响意义及音乐教育等内容进行论述,进一步探讨中国音乐史教学中如何对学生进行美育与德育的渗透.
基金项目
本文基于黑龙江省规划办"十三五"青年专项课题(ZJD1316015)
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