问题式教学在青海社会工作教育中的实践

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中文摘要：社会工作教育强调实践为本，问题式教学旨在突出学生主体地位，根据学生自身特点，结合课程内容和实践要求，依托焦点小组分解课程内容，在做中学和学中做的双向路径中逐步重组和完善课程知识体系。问题式教学在高低年级组的不同定位，以及传帮带思路的配合，使青海社会工作教育在实现有效教育上迈出重要一步。

作者：

郭瑞

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作者单位：

青海师范大学法学与社会学学院,青海西宁810008

陕西师范大学哲学与政府管理学院,陕西西安 710119

关键词：

青海社会工作教育问题式教学焦点小组

基金：

青海师范大学教学研究项目

项目编号：

qhnujy2016133

出版年：

2020

山东青年

共青团山东省委

影响因子：0.03

ISSN：1004-0927

年,卷(期)：2020.(3)