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社会主义核心价值观融入高校思政课教学效果的影响因素
社会主义核心价值观融入高校思政课教学效果的影响因素
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万方数据
中文摘要：
社会主义核心价值观融入高校想政课是对大学生进行价值观教育的重要途径，其教学效果如何直接影响大学生的认同与自觉践行。通过问卷调查发现不同性别、专业、年级、区域、政治面貌大学生在教学效果的认知上从总体上给与了积极肯定，但也存在差异性。据此，教师应制定个性化方案使大学生在学习过程中都能认同并自觉践行社会主义核心价值观。
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作者：
李江峰、李焕勤
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作者单位：
郑州师范学院,河南 郑州 450044
关键词：
社会主义核心价值观
融入
高校思政课
影响因素
基金：
郑州师范学院2018年校级教改课题
项目编号：
2018-ZSJGYB-013
出版年：
2020
山东青年
共青团山东省委
山东青年
影响因子：
0.03
ISSN：
1004-0927
年,卷(期)：
2020.
(4)
参考文献量
4
万方数据
