基于课堂整合的教学案例实践研究

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中文摘要：中等职业教育已经经历了40多年的发展,现已为各行各业输送了大量应用型人才,党和政府高度重视职业教育发展,多次提出要大力发展职业教育.然而,在中等职业教育中,普遍存在者文化基础课,如数学课,教学难的问题,这为学生的进一步职业发展造成了障碍.本文在深入分析学生文化基础课教学难的原因后,提出了将专业课与数学课整合教学的方法,并通过具体的教学案例,证明了该方法能在一定程序上激发学生自动学生的能力,为学生进一步的职业发展提供有效支撑.

作者：

李娜

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作者单位：

长治卫生学校文化教研室,山西长治046011

关键词：

中职数学卫生学校课程整合教学案例实践研究

出版年：

2020

山东青年

共青团山东省委

山东青年

影响因子：0.03

ISSN：1004-0927

年,卷(期)：2020.(5)

参考文献量3