基于"产出导向法"的课程思政案例探讨——以《学术英语读写》为例

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中文摘要："产出导向法"的全人教育说的教学理念和课程思政的立德树人作为教育的根本任务的综合教育理念不谋而合,"产出导向法"的驱动-促成-评价教学流程为课堂教学的具体实施提供了可行的操作途径.本文基于"产出导向法"教学理念和教学流程,融合了思政元素设计《学术英语读写》教学内容,通过具体教学章节案例旨在探讨促进学生外语学术能力提高的同时引导学生树立正确的价值观、人生观和世界观.

作者：

陈红

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作者单位：

三峡大学外国学院,湖北宜昌443002

基金：

2019年三峡大学教务处"课程思政"专题项目2019年度湖北省教育厅哲学社会科学研究青年项目

项目编号：

19Q031

出版年：

2020

山东青年

共青团山东省委

山东青年

影响因子：0.03

ISSN：1004-0927

年,卷(期)：2020.(5)

被引量1
参考文献量1