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浅谈学前孤独症儿童的融合教育支持需求及应对策略
浅谈学前孤独症儿童的融合教育支持需求及应对策略
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万方数据
中文摘要：
目前，我国的学前孤独症儿童融合教育还处在探索阶段，融合教育模式不成熟，且缺少专业的支持服务。学前孤独症儿童的融合教育并不是简单的将学前孤独症儿童放到普幼机构，也不是某一个机构或者某一位老师的工作，它关系到更为庞大更为复杂的系统。如何根据学前孤独症儿童融合教育的需求提供全方位支持是当前亟待解决的重要问题。
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作者：
王佳佳、杨海珍
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作者单位：
营口职业技术学院,辽宁 营口115000
关键词：
孤独症儿童
融合教育
支持
基金：
辽宁省教育科学"十三五"规划2017年度立项课题
项目编号：
JG17EB216
出版年：
2020
山东青年
共青团山东省委
山东青年
影响因子：
0.03
ISSN：
1004-0927
年,卷(期)：
2020.
(5)
参考文献量
3
万方数据
