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探究如何提升中职电工技能教学质量

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中职电工技能教学存在技能教学脱离了实际生产、教师的"普教"思维严重、学生基础薄弱等原因,使得电工技能教学效果不尽人意。本文积极地从寻找教学载体、示范教学、过程评价等方面寻求提升电工技能教学质量的思路和手段,拓展学生技能应用视野,引导学生根据示范先做后学,评价技能训练过程,进而调动学生技能训练的积极性,提高技能教学效果。

杨剑峰、叶虹、颜一鸣

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温岭市职业技术学校,浙江 温岭317500

电工技能 示范教学 过程评价

2020

山东青年
共青团山东省委

山东青年

影响因子:0.03
ISSN:1004-0927
年,卷(期):2020.(5)
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