论国际中文教育中的"三有效"

扫码查看

原文链接

万方数据

中文摘要：从2000年"汉语热"兴起至今学习使用汉语的外国人已超1亿，现今多国将中文纳入国民教育体系，且中文教育开始呈低龄态势，逐步普及中小学，正朝着正规化、专业化发展，中国也在积极构建国际中文教育平台，截至目前，中国在162个国家(地区)建立了550所孔子学院和1172个中小学孔子课堂[1]。由此看来"三有效"在国际中文教育中必须引起重视，这关乎教师、学生、教学三个方面，"有效"的核心目的是效益最大化。以下就国际中文教育中的"三有效"展开论述。

作者：

石荟、李莹波

展开 >

作者单位：

陕西中医药大学人文管理学院,陕西咸阳712046

关键词：

有效教师有效学生有效教学国际中文教育

出版年：

2020

山东青年

共青团山东省委

山东青年

影响因子：0.03

ISSN：1004-0927

年,卷(期)：2020.(6)

参考文献量2