山东青年2020，Issue(6) ：122,126.

"说明书"式写作促进学习力提升

吴铮
山东青年2020，Issue(6) ：122,126.
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"说明书"式写作促进学习力提升

吴铮1
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作者信息

  • 1. 嘉善县大通小学,浙江 嘉兴 314119
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摘要

记录是科学探究的重要一环,"说明书"式写作作为一种记录方式,是科学教育的重要部分,融入项目学习之中,引导学生围绕一个主题,将学生对科学内容的理解和认知进行外在体现."说明书"式的写作通过厘清顺序、厘清对象和厘清数据三个策略保障学生的学习力发展之路;通过重操作方法、重数据收集和重分析信息三个实践手段加快学生的学习力发展之能;通过学前质疑、学中解疑和学后整合提升学生学习力发展,最终达到学生学习力的提升.

关键词

学习力/"说明书"式写作/以计为径/以行促能/以问导思

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出版年

2020
山东青年
共青团山东省委

山东青年

影响因子：0.03
ISSN：1004-0927
参考文献量1
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