"说明书"式写作促进学习力提升

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万方数据

中文摘要：记录是科学探究的重要一环，"说明书"式写作作为一种记录方式，是科学教育的重要部分，融入项目学习之中，引导学生围绕一个主题，将学生对科学内容的理解和认知进行外在体现。"说明书"式的写作通过厘清顺序、厘清对象和厘清数据三个策略保障学生的学习力发展之路;通过重操作方法、重数据收集和重分析信息三个实践手段加快学生的学习力发展之能;通过学前质疑、学中解疑和学后整合提升学生学习力发展，最终达到学生学习力的提升。

作者：

吴铮

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作者单位：

嘉善县大通小学,浙江嘉兴 314119

关键词：

学习力 "说明书"式写作以计为径以行促能以问导思

出版年：

2020

山东青年

共青团山东省委

山东青年

影响因子：0.03

ISSN：1004-0927

年,卷(期)：2020.(6)

参考文献量1