国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
芬兰包班制卓越小学教师培养的成功经验分析
芬兰包班制卓越小学教师培养的成功经验分析
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
万方数据
中文摘要：
芬兰包班制卓越小学教师的培养呈现跨学科、研究型的取向，以教育正义、教育信任和教育专业为指导原则，制定完善的教师培养规划，构建自主的赋权管理体系，造就卓越的全科型教师。在我国探索如何建设优秀师资队伍的道路上，分析芬兰包班制卓越小学教师培养的成功经验，对推动我国卓越教师队伍建设与助力基础教育改革有深刻意义。
收起全部
展开查看外文信息
作者：
郑珊珊
展开 >
作者单位：
广西师范大学教育学部,广西 桂林541006
关键词：
芬兰
包班制
卓越小学教师
出版年：
2020
山东青年
共青团山东省委
山东青年
影响因子：
0.03
ISSN：
1004-0927
年,卷(期)：
2020.
(7)
参考文献量
2
万方数据
