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"通告的写作"教学设计
"通告的写作"教学设计
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中文摘要：
本文从教学分析、设计思路、实施过程以及效果反思等方面阐述"通告的写作"的教学设计，采用任务驱动、团队PK等教学方法，提高学生课堂参与积极性，并采用过程和结果相结合的评价方式，更加全面、客观地对学生的表现做出评价。
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作者：
尹燕
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作者单位：
重庆电子工程职业学院,重庆401331
关键词：
通告
任务驱动教学法
团队PK
过程性评价
出版年：
2020
山东青年
共青团山东省委
山东青年
影响因子：
0.03
ISSN：
1004-0927
年,卷(期)：
2020.
(7)
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