目的:调查高校教师工作时长的现况及其影响因素.方法:采用横断面调查,从海南6所高校中随机抽取4所高校研究.按照不同院校不同专业的教师人数比,采用分层抽样方法,从中抽取666名教师进行分析.结果:性别(p=0.007)、年龄(p=0.006)、是否从事教师或教育行业相关人员(p=0.013)、是否担任行政职务(p<0.001)、平均每周花费多少时长于管理工作上(p<0.001)、教龄(p<0.001)、平常工作结束时间(p<0.001)、22点以后的工作时长(p<0.001)、法定节假日用于工作的时长(p<0.001)、是否为硕导或博导(p=0.004)、每周与学生交流的时长(p<0.001)、单位的管理制度是否合理(p<0.001)均对教师工作时长有统计学意义,logistics回归分析表明,影响工作时长的因素有是否从事教师或教育行业相关人员、教龄、平常工作结束时间、22点以后的工作时长、法定节假日用于工作的时长、与学生交流时长以及单位的管理制度是否合理.结论:大多教师工作时长超过8小时,应合理调整工作计划.
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