山东青年2020，Issue(8) ：115-116.

基于模型建构的教学反思——以浙教版七下《日食》为例

孙波蕾
山东青年2020，Issue(8) ：115-116.
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基于模型建构的教学反思——以浙教版七下《日食》为例

孙波蕾1
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作者信息

  • 1. 台州学院,浙江 台州318000
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摘要

模型建构是一种为了再现真实事物某种本质特征(如结构、功能、特征、联系、过程等)的用一种更加便捷的物质形式或思维形式存在的相似物.在初中科学教学中,建构模型用以直观再现抽象事物的科学原理、形成过程或是模拟微观世界各运动规律,给学生带来更加清晰、易懂的科学感受.本文阐述新教师在应用模型建构中,会出现一些不成熟的问题以及相关反思.

关键词

模型建构/科学教学反思

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出版年

2020
山东青年
共青团山东省委

山东青年

影响因子：0.03
ISSN：1004-0927
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