山东青年2020，Issue(9) ：14-15,18.

研究生思政课"四题合一"教学模式初探

付清松
山东青年2020，Issue(9) ：14-15,18.
✕
  • 万方数据

研究生思政课"四题合一"教学模式初探

付清松1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏大学马克思主义学院,江苏 镇江212013
  • 折叠

摘要

研究生思政课四题合一教学是一种将话题式、问题式、专题式和课题式四种教学方法结合成一个整体从而有效发挥其系统效应的综合性教学模式.研究生思政课四题合一教学满足了研究生的特殊学习需要,更加符合研究生思政课的课程特点,有利于进一步深化研究生思政课"供给侧"教学改革.在开展四题合一的教学实践中,应遵循学术性和探究性、问题导向、实践先行和真善美统一的理念,重点做好教学环节的统筹、教学空间的整合、教学资源的集成和教学主体的协同等四个方面的工作.

关键词

研究生/思政课/四题合一

引用本文复制引用

基金项目

江苏省研究生教改研究课题(JGLX18_140)

江苏省教改研究课题(2017JSJG161)

江苏大学教改研究课题(2017JGZD018)

出版年

2020
山东青年
共青团山东省委

山东青年

影响因子：0.03
ISSN：1004-0927
参考文献量5
段落导航相关论文