人这一生的发展阶段分为胎儿期、婴儿期、童年期与青少年期和成年期。其中青少年期是人生发展历程中的过渡时期，以生物学中青春期的到来作为青少年期开始的标志，以社会文化因素中的成人仪式的结束为青少年期结束的主要标志。青少年期一般分为青少年早期(11—14岁)、青少年中期(15—18岁)和青少年晚期(18—21岁)，本文的研究对象初中生，主要以青少年早期，即11—14岁的初中学生为主。由于初中生处于认知发展与心理健康成长的关键期，他们更容易受到外界环境与社会文化因素的影响心智的健全发展，帮助青少年形成健康和谐的心理品质是学校教育中不可或缺的内容。在个体身心发展的过程中受遗传因素、个体在发展中的主动性与被动性、社会环境与文化因素的影响，学校教育中的文化课知识的学习应与心理健康教育相辅相成，不可偏颇。
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