基于核心素养视域下的高中化学课堂情境创设策略

赵莹¹

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1. 山东师范大学化学化工与材料科学学院,山东济南250000
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摘要

普通高中化学课程标准指出,化学学科核心素养是学生必备的科学素养,是学生终身学习和发展的重要基础.普通高中化学课程以全面发展学生化学学科核心素养为主旨,创设情境进行化学课堂教学,对培养学生的化学学科核心素养起到关键的作用.教师应用恰当的课堂情境进行教学,让学生摆脱枯燥的理论知识学习,在轻松的氛围中学习、建构知识,可以帮助学生更有效的理解学习内容,促进学生知识间的迁移,提升了教师的教学质量、学生的学习效率.本文主要从五个方面浅谈如何创设情境进行课堂教学,促进学生化学学科核心素养的提升.

关键词

高中化学/学科核心素养/情境教学

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出版年

2020

山东青年

共青团山东省委

山东青年

影响因子：0.03

ISSN：1004-0927

参考文献量1

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