山东青年2020，Issue(10) ：37-38.

词汇加工深度理论对二语课堂词汇附带习得的影响

曹笑芳
山东青年2020，Issue(10) ：37-38.
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词汇加工深度理论对二语课堂词汇附带习得的影响

曹笑芳1
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  • 1. 无锡商业职业技术学院,江苏 无锡214153
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摘要

词汇是二语习得的基础,贯穿于二语听、说、读、写译各个方面,词汇积累对学习者二语技能培养起到举足轻重的作用.文章讨论了在二语课堂上词汇刻意学习时间非常有限的客观情况下,教师应该如何在词汇加工理论的指导下设计更有针对性地教学任务,提高学习者二语词汇附带习得的效率.

关键词

词汇附带习得/加工深度理论/投入量

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出版年

2020
山东青年
共青团山东省委

山东青年

影响因子：0.03
ISSN：1004-0927
参考文献量2
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