摘要
特殊时期特殊对待,2020年初,由于特殊时期对各大高校正常开学、开课造成了影响,教育部发文要求普通高校在线教学,组织在线教务管理工作.因此,在线教学首次承担起,特殊阶段落实"停课不停学"的重任,并覆盖全国各学段的各个学科.为进一7步了解在线教学措施在各级各类学校具体实施现状,笔者与相关专家学者一起,展开调研,分析全国师生参与在线教学的过程中出现系列状况,特别是针对各大中、小学体育课程再现教学实施准备情况、体育课程在线"教"与"学"的效果和师生、家长三维综合评价等,对在线体育课堂的实效性进行了总结、梳理,并给出建设性的改进措施,以期能够在信息时代背景下,充分利用现代信息技术,更好地为各种特殊时期出现的不便,开展在线教学指明方向,也对未来线上体育教学的发展提供经验和参考.
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