摘要
本研究以商丘师范学院英语专业60名学生为研究对象,对基于"产出导向法"的数字化英语写作教学中的应用进行了实证研究,旨在提高学生对于英语写作的感知能力和英语写作水平.研究结论如下:实验班学生的写作成绩高于控制班学生成绩,实验班从语言表达、内容和篇章结构上看都有了明显得进步.产出导向法能够调动学生对英语写作的兴趣,提高写作教学的效率.
基金项目
商丘师范学院2019年教育教学改革实践项目(2019SQSYJYJX)
河南省高等学校青年骨干教师培养计划项目(2017GGJS143)
商丘师范学院范式教学改革项目(017sqsyjxgg47)
河南省教育厅2020年人文社科项目(2020-ZDJH-312)
万方数据