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基于数值优化双语课教学的实践研究
基于数值优化双语课教学的实践研究
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万方数据
中文摘要：
基于多年数值优化双语课的教学经验，本文对大学数学双语课程设置的必要性，教学过程中遇到的具体问题，如:教材的选用、课堂教学的设计、学生的反馈互动、学生成绩的评定等问题展开探讨与研究，并提出了一些开展大学数学双语课程教学的原则、方法和合理化建议。
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作者：
沈洁、张杰、姜兴睿
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作者单位：
辽宁师范大学 数学学院,辽宁 大连116029
关键词：
大学数学
双语课程
课堂教学
数值优化
基金：
国家自然科学基金
项目编号：
61877032
出版年：
2020
山东青年
共青团山东省委
山东青年
影响因子：
0.03
ISSN：
1004-0927
年,卷(期)：
2020.
(10)
参考文献量
3
万方数据
