摘要
文化自信自习近平主席提出以来备受各位学者关注.大学英语作为传播人类文明最主要的工具之一,不仅要达到新国标所提出的三级目标,而且要能够提高学生的跨文化意识文化和交际能力,更能够使得中国学生精确自如的表达本国自身文化,在跨文化的交际当中不失尴尬,已达到文化自信.本文分析了独立学院大学英语课堂融入中国文化教学的现状,指出大学英语教材当中中国文化内容涉及较少;教学,考试大纲对于文化知识涉及较少;教师在教学过程中文化教育力度不足等现状.
基金项目
兰州交通大学博文学院2019年教学改革课题(2019BWJX013)
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