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基于OBE的工科专业基础课的教学模式探究
基于OBE的工科专业基础课的教学模式探究
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万方数据
中文摘要：
工程教育专业认证的成果导向核心教育理念要求课程的教学模式以学生为中心进行设计。本文探讨了工科专业基础课教师在课堂讲授过程中、网络教学平台、小组讨论、课程论文或大作业如何以学生为中心进行教学模式设计，对专业基础课的教学具有借鉴意义。
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作者：
孙可为、金丹、魏英、孙昱艳
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作者单位：
西安建筑科技大学材料与矿资学院,陕西 西安710055
关键词：
工程教育认证
成果导向教育
专业基础课
教学模式
基金：
西安建筑科技大学一流专业建设项目的研究成果
项目编号：
出版年：
2020
山东青年
共青团山东省委
山东青年
影响因子：
0.03
ISSN：
1004-0927
年,卷(期)：
2020.
(11)
参考文献量
2
万方数据
