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西藏高中思政课藏文化传承实践与思考——以拉萨那曲高级中学思政课为案例

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西藏高中思政课开展藏民族民族文化传承,应坚持内容多样化、目标具体化、实施立体化,明确高中学段藏文化传承的难点,采取有效的策略,充分发挥思政课育人功能和校园文化建设功能,不断提高西藏高中教师藏文化素养,引导学生客观评价社会现实,积极对待社会环境因素.

李开佑、茶本义、巨海波、郝少奇、刘刚

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拉萨那曲高级中学

拉萨那曲第三高级中学,西藏 拉萨850000

高中思政课 藏文化传承 实践思考

西藏自治区2019年度教育科学研究课题*

XZJKY19346XZJKY19316

2020

山东青年
共青团山东省委

山东青年

影响因子：0.03
ISSN：1004-0927
年,卷(期)：2020.(11)
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