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幼儿园混龄游戏中规则意识培养的个案研究

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  • 万方数据
幼儿的规则意识是指发自内心的、以规则为自己行动准绳的意识。本文是混龄游戏中对规则意识较弱的幼儿进行行为分析与矫正的个案研究。通过了解其原因后引入幼儿园混龄游戏，提出共同制定混龄游戏进区规则、教师和同伴的榜样作用、对幼儿采取多方面评价等针对性建议。幼儿规则意识的提高取得良好的效果，建议的必要性体现十分显著。

廖粼琳

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重庆师范大学 教育科学学院,重庆400000

混龄游戏 规则意识 个案研究

奕阳教育研究院青年学者研究资助项目

SEI-QXZ-2018-20

2020

山东青年
共青团山东省委

山东青年

影响因子：0.03
ISSN：1004-0927
年,卷(期)：2020.(11)
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