小学低年级语文阅读教学策略分析

王淑彩¹

扫码查看

作者信息

1. 宁津县第二实验小学,山东德州253400
折叠

摘要

语文阅读能力的培养作为小学阶段语文教育工作的重要内容,会直接对学生学习其他学科以及今后的健康发展造成影响.但低年级小学生的阅读能力非常薄弱,其认识的文字比较有限,阅读中很容易遇到生僻字,导致低年级学生很难喜欢阅读,在这种背景下,小学语文阅读教学的效果往往都不尽如人意.因此,当前小学语文教育亟需思考和解决的问题就是如何有效的进行语文阅读教学.

关键词

小学语文/低年级/阅读教学/策略

引用本文复制引用

出版年

2020

山东青年

共青团山东省委

山东青年

影响因子：0.03

ISSN：1004-0927

参考文献量3

段落导航