首页|版式设计课程混合式教学探索与实践

版式设计课程混合式教学探索与实践

扫码查看
原文链接
  • 万方数据
目的 研究混合式教学模式在版式设计课程中的应用。方法 以18广告301班和18广告302班为研究对象，其中301班采用混合式教学法(实验班)，利用职教云平台，在"今日课堂"栏目的课前、课中、课后各模块设定不同资源和任务，教学中通过课堂和职教云考勤、评讲、提问、讨论、头脑风暴、讲授、作业指导等形式开展线上线下混合式教学、交互、师生互评，并通过QQ、微信等指导作业。302班仍然用传统教学法(对照班)，讲授相同的内容，布置相同的作业与考核。观察两组同学的成绩考核和满意度，对教学效果作比较分析。结论 实验班的考核成绩和满意度均高于对照班，其灵活的教学方法、师生间多重交互和评价有助于发挥教师主导、学生主体作用，有助于提高教学设计质量，混合式教学模式值得应用和推广。

张文

展开 >

重庆工业职业技术学院设计学院,重庆401120

混合式教学 版式设计 职教云 教学实践

职业教育国家教学资源库广告设计与制作专业子项目重庆市高等教育教学改革项目

教职成司函2019100173237

2020

山东青年
共青团山东省委

山东青年

影响因子：0.03
ISSN：1004-0927
年,卷(期)：2020.(12)
  • 4