融合教育视角下高校体育课程框架构建研究

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中文摘要：在融合教育视角下，本文尝试对高校融合体育课程框架构建进行探讨，尝试通过针对性的教学设计，让残疾学生和健全学生一起参与体育运动，享受体育教育公平的权利;期望通过该教学模式的开展能够让残疾学生正视自己的不足，以更加积极健康的心态面对学习与生活;同时，要求教师要结合体育学科的特征，贯彻融合教育理念，进一步提升体育课程教学的育人效果，使残疾学生和健全学生都能受益于体育教育课程。

作者：

徐五所

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作者单位：

南京特殊教育师范学院,江苏南京210038

关键词：

融合教育高校体育课程框架构建

基金：

2018年南京特殊教育师范学院教改课题

项目编号：

出版年：

2020

山东青年

共青团山东省委

山东青年

影响因子：0.03

ISSN：1004-0927

年,卷(期)：2020.(12)

参考文献量2