摘要
“君子”是孔子思想中一个重要概念，《论语》对它进行了方方面面的阐释，包括对待学习、道德修养、理想境界等。而孔子对其弟子“因材施教”式的教导，是建立在一种统一人格的基础之上的，那便是“君子”这一人格楷模。因此，要想分析孔子是如何因材施教的，必须首先疏解他与群弟子对“君子”人格的规范。这种阅读经典的方法是抓住一词在一部经典中的出现语境，综观其旨归，从而管窥《论语》体现的育人思想，可以称为“一叶知秋”法。
基金项目
本文为广西高校哲学社会科学社会服务能力提升建设项目“社会服务行动工程”开放项目(桂教科研【2014】2号)
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