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化学课堂中问题"有效性提问"的实践
化学课堂中问题"有效性提问"的实践
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中文摘要：
课堂提问设计的水平直接影响到师生互动质量、课堂教学的效率及教学成败.本论文研究结合自己在教学中的实际授课以及阅读相关文献,从有效性的角度研究初中化学青年教师教学中课堂提问的设计和实施情况,总结课堂提问存在的问题,进而找出有效提问的方法,并根据学到的有效提问方法能够有效设计自己的课堂提问并有效的实施.
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作者：
王冬磊
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作者单位：
大连二十九中学
关键词：
化学课堂
有效性提问
出版年：
2017
神州(中旬刊)
中国通俗文艺研究会
神州(中旬刊)
影响因子：
0.171
ISSN：
1009-5071
年,卷(期)：
2017.
(2)
参考文献量
1
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