数学文化在高中数学教学中的渗透

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中文摘要：随着新课改的不断深入,高中数学的教学方式也发生着一定的变化.现代高中数学不仅仅只是强调数学知识的传授,更加明确的指出了要在高中数学教学中渗透数学文化,促进学生形成数学思想,提高学生学生的数学素养.在高中教学中渗透数学文化,能够激发学生的学习兴趣,让学生认识到数学知识的重要性,从而积极投入到数学课堂课堂教学中来.本文笔者结合自身教学经验,对数学文化在高中数学教学中的渗透提出一些自己的见解.

作者：

丁淑玲

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作者单位：

黑龙江省齐齐哈尔市克东一中

关键词：

高中数学数学文化渗透

出版年：

2017

神州(中旬刊)

中国通俗文艺研究会

神州(中旬刊)

影响因子：0.171

ISSN：1009-5071

年,卷(期)：2017.(2)

被引量1
参考文献量1