创设教学情境,提高初中音乐教学效果

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中文摘要：随着我国教育课程体系的不断完善,教育部门大力宣扬课堂情景创设的教学方式.教育院校可以通过此方式可以较大程度的提高学生们在课堂对知识的学习兴趣,尤其在初中音乐课堂教学中,此方式对于促进学生课堂知识的学习效率具有重要的作用.本论文通过对在音乐课堂的研究,制定了信息技术、课堂环境、表演形式以及自制乐器等形式进行教学情景的创设,旨在提高初中音乐课堂的教学效率.

作者：

申玮

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作者单位：

陕西师范大学

关键词：

初中音乐课堂信息技术课堂环境表演形式自制乐器

出版年：

2017

山海经(故事)

ISSN：

年,卷(期)：2017.(3)

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