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享受阅读慢过程,实现"有价值的阅读"——对信息技术环境下语文阅读教学实现"有价值的阅读"、打造高效阅读课堂的理性思考
享受阅读慢过程,实现"有价值的阅读"——对信息技术环境下语文阅读教学实现"有价值的阅读"、打造高效阅读课堂的理性思考
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作者:
刘洪杰
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作者单位:
河南省登封市唐庄乡第一中心小学
基金:
2015年河南省教育技术装备和实践教育研究课题
项目编号:
PZS535
出版年:
2017
山海经(故事)
山海经(故事)
ISSN:
年,卷(期):
2017.
(7)
被引量
1