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民族预科《高等数学》课堂中渗透数学文化——以数列极限为例

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陈琼、李苓苓

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南昌工学院基础教学部

南昌工学院校级教改课题

NGJG-2015-51

2017

山海经(故事)

山海经(故事)

ISSN：
年,卷(期)：2017.(9)
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