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基于教学过程管理的教学客观评价模型及实现

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在分析教学过程评价现状及实施教学过程评价面临的主要问题的基础上,指出教学过程评价最关键的问题是构建一个功能强大的教学过程管理监控系统,并阐明教学过程管理监控系统与教学过程评价之间的关系.通过对教学过程评价的分析,提出和建立了具有一般性、抽象化、可定制及可实施的教学过程评价模型,评价模型明确了评价对象、评价范围、评价指标、评价对象角色以及对指标数据进行处理的方法.最后展示了利用教学过程管理监控系统实现某一具体教学过程评价的过程.
Teaching Objective Evaluation Model and Its Implementation Based on Teaching Process Management
This paper analyzes the current situation of teaching process evaluation and the main problems faced in implementing teaching process evaluation,points out that the most critical problem is to construct a powerful teaching process management and monitoring system,clarifies the relationship between the system and teaching process evaluation.Through analyzing the teaching process evaluation,this paper proposes and establishes a general,abstract,customizable and implementable teaching process evaluation model which include the evaluation object,scope,indicators,role of evaluation object,and methods for processing indicator data.Finally,this paper demonstrates the use of the system.

Teaching process managementResult evaluationProcess evaluationTeaching evaluation model

娄联堂、胡军浩、娄晓雯

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中南民族大学数学与统计学学院,湖北 武汉 430074

中南民族大学教务处,湖北 武汉 430074

武汉长江教育专修学院教务办,湖北 武汉 430205

教学过程管理 结果评价 过程评价 教学评价模型

2024

上海教育评估研究
上海市教育评估院

上海教育评估研究

CHSSCD
ISSN:2095-3380
年,卷(期):2024.13(6)