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智能向善背景下高校思想政治教育的法治意识培养

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数字智能技术的广泛应用催生了智能向善的价值取向,在此背景下,高校思想政治教育既是法学院落实"立德树人"的战略举措,也是深化法学教学改革的重要部署,要求坚持"专业思政课程"与"法学课程思政"协同育人,并必须充分利用数字手段.实践中,法学教育的"专业性"一定程度上消解了学生对思想政治教育的重视度,数字化浪潮叠加"内卷"趋势,可能会进一步消磨学生的学习热情.为增强法科生思想政治教育的针对性与有效性,必须将培养法治意识作为切入点和落脚点.以此为基础,一方面应当以强化法治意识为目标优化思政课程,更加突出立德树人的指导意义,不断挖掘法学领域思政课程中有关法治意识的新内容,并注重通过具体的法治实践案例培养法治意识;另一方面则必须将法治意识作为课程思政的重要元素,以"习近平法治思想概论"牵引课程思政改革,坚持法学理论讲授与法律实践融会贯通,灵活运用虚拟与实体课堂配合的技术载体,最终形成具有可复制性的法学课程思政改革"方法论".

牛翔

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浙江工商大学 长三角(先行)法治研究院,浙江 杭州 310012

思想政治 课程思政 智能向善 法治意识 法治人才

浙江省哲学社会科学规划课题浙江省"十四五"教育改革项目

24ZJQN078YBJ20230158

2024

社会科学家
桂林市社会科学界联合会

社会科学家

CSTPCDCHSSCD北大核心
影响因子：0.589
ISSN：1002-3240
年,卷(期)：2024.(4)
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