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基于儿童认知心理学的交互式产品服务设计

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在当前的数字化时代下,儿童成为数字产品与服务的主要用户之一.文章以儿童认知心理学为理论基础,旨在深入探讨儿童认知心理学对交互式产品服务设计的影响.通过深入了解儿童认知发展的不同阶段及其特有的注意力、记忆等认知标志,试图揭示如何借助这些认知心理学原理来优化交互式产品服务,从而更好地满足儿童用户的需求.

熊升

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江西旅游商贸职业学院

儿童认知 认知心理学 数字化交互式教育

江西省教育厅科学技术研究项目江西省教育厅科学技术研究项目

GJJ2205515GJJ2205508

2024

上海轻工业
上海轻工控股（集团）公司

上海轻工业

影响因子：0.018
ISSN：1004-3772
年,卷(期)：2024.(3)
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