青年学报2024，Issue(2) ：13-18,43.

"习近平新时代中国特色社会主义思想概论"课善用"大思政课"的思考

桑建泉 黄童
青年学报2024，Issue(2) ：13-18,43.
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"习近平新时代中国特色社会主义思想概论"课善用"大思政课"的思考

桑建泉 1黄童1
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  • 1. 浙江大学马克思主义学院
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摘要

善用"大思政课",是推动"习近平新时代中国特色社会主义思想概论"课高质量发展的内在要求.近年来,该课程在试点开课的基础上实现了全面单独开课,课程的铸魂育人成效不断凸显.从思政课到"大思政课",是"大思政课"理念与课程建设规律有机结合的过程.善用"大思政课"赋能"习近平新时代中国特色社会主义思想概论"课的高质量发展,要坚持问题导向、目标导向和效果导向相统一,厘清动力激发、资源整合、成效保障三重维度的内在理路与关联逻辑,在协同发力的建设过程中不断提升课程的针对性和吸引力.

关键词

"习近平新时代中国特色社会主义思想概论"课/"大思政课"/机制

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出版年

2024
青年学报
上海青年管理干部学院学报

青年学报

CHSSCD
影响因子：0.318
ISSN：2095-7947
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