摘要
全面贯彻落实立德树人根本任务,需要用好课堂教学这个主渠道,着力推进课程思政与思政课程同向同行、同频共振.总体来看,课程思政与思政课程既相互联系又各有侧重,二者在育人目标、育人基础、育人功能上紧密相连,在课程地位、育人内容、育人方式上有机互补.深化推进课程思政与思政课程协同育人,关键在于着力打造导向鲜明的教育引领机制,充分发挥思政课程在政治方向上的引领作用和价值指向上的指导作用,确保课程思政与思政课程的同向发力、久久为功;统筹构建协同育人资源整合机制,推进教育主体相互配合、教育内容相互建构、教育资源相互融通,实现从育人主体到教材使用再到资源利用的全方位整合;科学搭建协同育人实践运行机制,以教育教学体系为根本,以制度保障体系为遵循,以评价监督体系为抓手,切实畅通协同育人实践运行的各要素、各环节.
基金项目
吉林省高等教育教学改革研究课题(20224BRI2C6001K)
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