绥化学院学报2021，Vol.41Issue(7) ：26-28.

基于校本化随班就读课程的建构与实施建议——以厦门市海沧区融合试点校为例

詹秀玉
绥化学院学报2021，Vol.41Issue(7) ：26-28.
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基于校本化随班就读课程的建构与实施建议——以厦门市海沧区融合试点校为例

詹秀玉1
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  • 1. 厦门市海沧区晨昕学校 福建厦门 361027
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摘要

建构适切的随班就读课程是提升融合教育质量的核心,融合学校应根据校情、生情建构校本化随班就读课程.校本化随班就读课程的建构应遵循适切性、发展性、实践性和开放性原则,要从宏观上构建课程框架、中观上建构课程模块、微观上建构个性化课程,形成一个融汇贯通的课程体系.随班就读课程实施应建立校本化教研机制,采用多元化实施模式,推行综合性评价方式.

关键词

融合教育/随班就读/校本化/课程

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基金项目

出版年

2021
绥化学院学报
绥化学院

绥化学院学报

影响因子：0.195
ISSN：2095-0438
参考文献量6
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