绥化学院学报2022，Vol.42Issue(1) ：39-42.

运用金字塔表演法提高智障学生语言表现力实践研究

贾茹
绥化学院学报2022，Vol.42Issue(1) ：39-42.
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运用金字塔表演法提高智障学生语言表现力实践研究

贾茹1
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作者信息

  • 1. 大连市中山区培智学校 辽宁大连 116001
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摘要

智障学生语言表现力十分薄弱,无论朗读课文还是与他人交流都是一个音调,一个语速、一种语气,不能根据谈话内容适当地调整语音、语调、语速和体态语表达自我情感.研究探讨智障学生语言表现力现状,创造性地在培智语文课堂中运用金字塔表演法实施教学,实践中总结金字塔表演法教学操作体系,提出相应的教学策略,有效提升智障学生的语言表现力.

关键词

金字塔表演法/智障学生/语言表现力

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基金项目

大连市教育科学"十三五"规划2019年度课题(ND2019217)

出版年

2022
绥化学院学报
绥化学院

绥化学院学报

影响因子：0.195
ISSN：2095-0438
参考文献量3
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