绥化学院学报2022，Vol.42Issue(1) ：46-49.

生活数学线上学习作业多元化设计的实施策略

姚青
绥化学院学报2022，Vol.42Issue(1) ：46-49.
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生活数学线上学习作业多元化设计的实施策略

姚青1
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作者信息

  • 1. 南京市鼓楼区特殊教育学校 江苏南京 210036
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摘要

通过分析疫情期间培智学校生活数学线上学习作业设计中存在的问题:内容枯燥,缺少趣味性;形式单一,缺乏灵活性;坡度陡峭,缺乏适切性;学具局限,缺乏创造性;指导简略,缺少选择性.制定了目标性、实用性、操作性、层次性、综合性的设计原则.根据智障学生实际情况,从线上学习作业的内容、形式、难度层次、资源、指导等方面进行多元化设计,以此提升作业的有效性和线上教学的质量.

关键词

生活数学/在线学习作业/多元化/设计

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基金项目

江苏省南京市教育科学"十三五"规划个人课题(Av4584)

出版年

2022
绥化学院学报
绥化学院

绥化学院学报

影响因子：0.195
ISSN：2095-0438
参考文献量2
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