绥化学院学报2022，Vol.42Issue(1) ：151-156.

近5年"特殊教育课程"研究热点与结构可视化分析

Visual Analysis of Research Hotspots and Structure of Special Education Curriculum in Recent Five Years

李华政
绥化学院学报2022，Vol.42Issue(1) ：151-156.
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近5年"特殊教育课程"研究热点与结构可视化分析

Visual Analysis of Research Hotspots and Structure of Special Education Curriculum in Recent Five Years

李华政1
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作者信息

  • 1. 上海市虹口区密云学校;虹口区特殊教育指导中心;华东师范大学教育学部 上海 200086
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摘要

文章对特殊教育课程领域157篇文献的关键词进行词频分析、聚类分析和多维尺度分析,探究近5年该领域的研究热点和结构.研究发现,近5年,特殊教育课程领域的研究有以下特点:融合教育受重视度高且涵盖面广;师资培养的研究成果相对丰富;孤独症学生群体研究已表现出潜在影响力.与此同时,也发现已有的研究中存在课程相关研究力度欠佳,实践研究成果不足;学生群体的关注度小,现状分析缺失等问题.

关键词

特殊教育/课程/可视化分析

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出版年

2022
绥化学院学报
绥化学院

绥化学院学报

影响因子：0.195
ISSN：2095-0438
参考文献量24
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