绥化学院学报2022，Vol.42Issue(3) ：76-79.

认知语义学视域下日语复合动词语义特征研究

刘文琪 刘长生
绥化学院学报2022，Vol.42Issue(3) ：76-79.
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认知语义学视域下日语复合动词语义特征研究

刘文琪 1刘长生1
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作者信息

  • 1. 安徽三联学院外语学院 安徽合肥 230601
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摘要

日语复合动词在教材中零散出现,其构词领域得到关注不多,非母语日语学习者习得存在一定困难.文章在认知语义学理论成果基础上,以典型日语复合动词中的"动词+动词"、"名词+动词"和"动名词+する"为研究对象,采用定量分析法探究日语复合动词构词规则、语法关系和语义聚合机制,考察典型日语复合动词习得的有效途径.

关键词

复合动词/构词规则/语法制约/语义特征

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基金项目

安徽三联学院科研项目(PTZD2018016)

安徽省教育厅高等学校科研项目(SK2021A0798)

出版年

2022
绥化学院学报
绥化学院

绥化学院学报

影响因子：0.195
ISSN：2095-0438
参考文献量3
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