绥化学院学报2022，Vol.42Issue(4) ：1-8.

我国残疾人职业教育实践理路70年(1951—2021)——基于国家政策文本的分析

The Practice of Vocational Education of Handicapped Persons for 70 years in China:from 1951 to 2021 —Based on an Analysis of National Policy Documents

邓鹏 申仁洪
绥化学院学报2022，Vol.42Issue(4) ：1-8.
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我国残疾人职业教育实践理路70年(1951—2021)——基于国家政策文本的分析

The Practice of Vocational Education of Handicapped Persons for 70 years in China:from 1951 to 2021 —Based on an Analysis of National Policy Documents

邓鹏 1申仁洪1
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作者信息

  • 1. 重庆师范大学教育科学学院;重庆市特殊儿童心理诊断与教育技术重点实验室 重庆 401331
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摘要

残疾人职业教育旨在让残疾人在高质量教育中提高就业能力,做到自食其力,以实现个体人生价值与社会共同富裕目标.透过政策文本可探究教育实践理路.文章通过对70年我国残疾人职业教育政策文本内外部分析发现,其历史演变经历从口号呼吁到深化落实、从培养适应性个体到培养职业型人才、从教康组合到教康整合.最后,针对政策发展困境,对残疾人职业教育在深化理论研究、推进制度建设、构建多主体支持模式上做出展望.

关键词

残疾人职业教育/特殊职业教育/政策文本/演变特点

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基金项目

2020年国家社会科学基金(20BSH034)

出版年

2022
绥化学院学报
绥化学院

绥化学院学报

影响因子：0.195
ISSN：2095-0438
被引量2
参考文献量29
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