绥化学院学报2022，Vol.42Issue(4) ：25-28.

融合教育理念下普通学校资源教室环境的创设

袁银娟 汪文娟
绥化学院学报2022，Vol.42Issue(4) ：25-28.
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融合教育理念下普通学校资源教室环境的创设

袁银娟 1汪文娟2
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作者信息

  • 1. 广州市教育研究院特殊教育研究室 广东广州 510600
  • 2. 上海市杨浦区扬帆学校 上海 200093
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摘要

随着融合教育改革的推进,为满足普通学校特殊儿童的个性化教育需求,资源教室环境如何规划与建设成为重要的实践性议题,文章旨在对此提出建议.规划资源教室过程中,应从积极推动融合教育的理念出发,注重对校内特殊学生支持系统进行整体性规划,基于专业团队的理念成立资源教室空间规划团队三项原则出发;从教室选址、内部空间构造、设施及教学设备选用三个方面综合考虑.

关键词

融合教育/资源教室/环境创设

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基金项目

全国教育科学"十四五"规划2021年度教育部重点课题(DHA20336)

出版年

2022
绥化学院学报
绥化学院

绥化学院学报

影响因子：0.195
ISSN：2095-0438
参考文献量8
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