绥化学院学报2022，Vol.42Issue(4) ：47-52.

听力障碍儿童父母家庭教育素养研究——基于聋儿身心特点、发展预期和自身手语能力研究

刘全礼 王颖
绥化学院学报2022，Vol.42Issue(4) ：47-52.
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听力障碍儿童父母家庭教育素养研究——基于聋儿身心特点、发展预期和自身手语能力研究

刘全礼 1王颖2
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作者信息

  • 1. 北京联合大学特殊教育学院 北京 100075
  • 2. 深圳元平特殊教育学校 广东深圳 518112
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摘要

对全国30所特殊教育学校的1690名听力障碍儿童父母的调查发现,大多数父母对听力障碍儿童的听力特点和言语特点把握准不准确,多数父母对孩子的交往能力、说话能力和未来的职业类别有较好的预期,绝大多数父母不懂手语.要为父母提供基本而且全面的教育支持.

关键词

听力障碍儿童父母/聋儿身心特点/发展预期/手语能力

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基金项目

国家社会科学基金教育学一般课题(BHA190138)

出版年

2022
绥化学院学报
绥化学院

绥化学院学报

影响因子：0.195
ISSN：2095-0438
参考文献量4
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